Apresentação+da+atividade

**Tema:**
Números e sistemas de numeração

**Introdução:**
O conhecimento dos números foi fundamental na evolução da história do Homem. Desde as épocas mais primitivas e das civilizações mais antigas, têm chegado até nós vestígios que provam a sua importância. Pensa-se que o homem primitivo já tinha necessidade de fazer registos de números. O processo de registo dependia do povo e da época. Hoje os números estão presentes em qualquer atividade do homem. Proponho que investigues os sistemas de numeração das civilizações Chinesa, Egípcia, Babilónica, Maia, Hindu, Grega e Romana.

**Objetivo:**
Criar uma exposição virtual, com os recursos criados pelos alunos da turma 8ºA, sobre números e sistemas de numeração.

**Tarefas:**
Vais escolher um dos sistemas de numeração (Chinês, Egípcio, Babilónico, Maia, Hindu-Árabe, Grego e Romano). Elabora um pequeno texto contando como cada um desses povos faziam a representação das suas quantidades. Deves, durante a realização do teu trabalho: - Planificar a sequência das tarefas a cumprir - Pesquisar em enciclopédias e na internet - Tomar nota, usando o teu caderno ou o processador de texto, das ideias que consideres mais relevantes - Elaborar um trabalho escrito com o resultado da pesquis Produz recursos (videos, powerpoints, ...) recorrendo às ferramentas da web  para postar esses recursos. - Procurar que o teu trabalho final seja original e criativo.

**Processo:**
O trabalho deve ser realizado em grupo de três alunos.

Grupo 1 - Sistema de numeração Egipcía Grupo 2 - Sistema de numeração Grega Grupo 3 - Sistema de numeração Babilónica Grupo 4 - Sistema de numeração Chinês Grupo 5 - Sistema de numeração Hindu-Árabe Grupo 6 - Sistema de numeração Romana Grupo 7 - Sistema de numeração Maia Pesquisa na internet e/ou livros sobre o sistema de numeração escolhido pelo teu grupo.

Para desenvolveres o teu trabalho, as questões a que deverás responder são: - O que levou o homem a representar através de símbolos as quantidades do seu dia-a-dia? - Em que base trabalha o sistema de numeração que escolheste? - Quais são os símbolos do sistema de numeração que trabalhaste? - O que representam os símbolos desse sistema de numeração? - Escreve as datas de nascimento dos elementos do grupo utilizando os caracteres que investigaste.

Avaliação:
Esta atividade será avaliada de três perspetivas: - Auto-avaliação - Avaliação dos colegas de grupo - Avaliação do professor

E incidirá sobre: - Trabalho realizado em sala de aula (pesquisa e elaboração da parte escrita) - Recurso(s) criado(s) pelo grupo